https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/432 Repositori milik Fakultas FAKULTAS SENI KEAGAMAAN KRISTEN 2026-10-25T15:55:00Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/4116 English Theology Dr. BERTH PENNY PAHAN, S.Pd., M.Pd; Dr. Berth Penny Pahan, S.Pd., M.Pd. 2023-08-25T00:00:00Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/4112 Menelusuri sejarah Gereja Bethel Indonesia di tanah borneo (khususnya di Kalimantan Tengah) Dr. KILAT KASANANG, S.Pd., M.Th. 2023-10-30T00:00:00Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/1522 PENGARUH MINAT DAN KESADARAN TERHADAP KEPUASAN PENONTON KEGIATAN SENI PERTUNJUKAN DI KOTA PALANGKA RAYA ELVIRA, S.Pd., M.Sn ELVIRA, S.Pd., M.Sn Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minat dan kesadaran terhadap kepuasan penonton kegiatan seni pertunjukan di Kota Palangka Raya, dengan fokus pada Festival Budaya Isen Mulang tahun 2025. Pendekatan penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik quota sampling terhadap 100 responden generasi muda berusia 17–25 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel minat dan kesadaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan penonton, baik secara parsial maupun simultan, dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,590. Variabel kesadaran memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap kepuasan dibandingkan dengan minat. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan kesadaran budaya dan minat generasi muda dalam menjaga keberlanjutan kegiatan seni pertunjukan di Kalimantan Tengah. Kata kunci: Minat, Kesadaran, Kepuasan Penonton, Seni Pertunjukan, Palangka Raya. 2026-06-18T00:00:00Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/1515 ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS X JURUSAN AGRONOMI, TANAMAN PANGAN, HOLTIKULTURA (ATPH) SMK NEGERI 1 MANTANGAI KABUPATEN KAPUAS KALIMANTAN TENGAH DR. BERTH PENNY PAHAN, M.Pd DR. BERTH PENNY PAHAN, M.Pd Berth Penny Pahan, NIP. 197009061995121001, Lora Apriska, NIM. 243232001., Abelio Victory Ugang. NIM. 243232002. 2025. IAKN Palangka Raya. Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Inggris Kelas X Jurusan Agronomi, Tanaman Pangan, Holtikultura (ATPH) SMK Negeri 1 Mantangai Kabupaten Kapuas Kalimantan Tengah. Kata kunci: analisis, kesulitan belajar, bahasa Inggris, SMK Negeri Mantangai Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas X SMKN 1 Mantangai Kabupaten Kapuas dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Fokus utama dari analisis ini adalah untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai kesulitan yang dialami siswa dalam menguasai bahasa Inggris dan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar bahasa Inggris. Berbagai faktor, seperti metode pengajaran yang digunakan, motivasi siswa, kenakalan teman, dan kondisi lingkungan belajar, dapat berkontribusi terhadap kesulitan-kesulitan ini. Dengan memahami kesulitan-kesulitan tersebut, diharapkan dapat dirumuskan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mendukung perkembangan akademis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode deskriptif dipilih karena penelitian yang dilakukan adalah berkaitan dengan deskripsi peristiwa-peristiwa yang sedang berlangsung dan berkenaan dengan kondisi masa sekarang di SMK Negeri 1 Mantangai dalam hal analisis kesulitan belajar bahasa Inggris kelas Jurusan ATPH. Adapun sumber data penelitian adalah guru dan siswa SMK Negeri 1 Mantangai Kabupaten Kapuas. Disamping itu penelitian ini juga menggunakan sumber data sekunder yaitu dokumen tertulis dan foto penelitian. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui empat kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi Miles dan Huberman (1992) dalam Sugiyono (2015: 246). Analisis data kualitatif merupakan upaya yang berlanjut, berulang dan menerus. Hasil penelitian atau analisis kesulitan belajar bahasa Inggris yang menjadi temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan media pembelajaran sangat dianjurkan, untuk mempermudah pemahaman; (2) Faktor penghambat berasal dari diri siswa itu sendiri dan dari luar diri siswa; (3) Materi sebenarnya sudah dianggap sesuai atau cocok dengan kebutuhan pembelajaran dan keadaan siswa; (4) Pada dasarnya siswa masih kurang dalam penguasaan kosa kata bahasa Inggris; (5) Pada dasarnya siswa masih kurang dalam penguasaan kosa kata bahasa Inggris; (6) Kondisi yang terjadi dalam penterjemahan bahasa Inggris bagi siswa merasa kesulitan memahami struktur kalimat bahasa Inggris; (7) Kenakalan atau gangguan dari teman menyebabkan kecemasan untuk berbahasa Inggris; (8) Kesadaran akan manfaat bahasa Inggris sudah baik, hanya saja kompetensi berbahasa Inggris masih perlu ditingkatkan. 2026-06-18T00:00:00Z