https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/474 Repositori milik Jurusan BIMBINGAN DAN KONSELING KRISTEN 2026-05-27T22:34:24Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/571 Sikap Kritis Manusia Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap kritis manusia di masa pandemi covid-19 dalam perspektif filsafat pendidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran kegelisahan manusia di masa pandemi covid-19 dan bagaimana sikap kritis manusia dalam menghadapi pandemi covid-19 dilihat dari perspektif filsafat pendidikan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kegelisahan manusia di masa pandemi covid-19 dan bagaimana sikap kritis manusia dalam menghadapi pandemi covid-19 dilihat dari perspektif filsafat pendidikan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: pertama, sikap kritis manusia dalam menghadapi pandemi covid- 19 membutuhkan wawasan dan pemikiran kritis. Pemikiran kritis ini penting dalam mencari solusi pencegahan Covid-19 dan mengatasi kesulitan hidup. Kedua, filsafat pendidikan mendorong manusia untuk mencintai hidup. Mencintai hidup penting di tengah-tengah kesulitan dan ketertindasan hidup oleh karena pandemi covid-19. 2020-06-30T00:00:00Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/569 Meneropong Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Model Perilaku Peserta Didik Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Tulisan ini bertujuan untuk menelaah salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru. Kompetensi tersebut adalah kompetensi kepribadian. Penulis akan mengulas kompetensikepribadian seorang guru Pendidikan Agama Kristen sebagai model perilaku yang diteladani peserta didik. Pembahasan dalam tulisan ini mencakup uraian teoritis tentang kompetensi kepribadian guru dan kaitannya sebagai modelperilaku peserta didik. Hasil temuan dan analisa penulis menyatakan bahwa kompetensi kepribadian yang dimiliki orang seorang guru Pendidikan Agama Kristen dapat menentukan model perilaku yang diteladani oleh seorang peserta didik di sekolah. 2019-08-30T00:00:00Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/567 Kontribusi Teologi Dispensasionalisme Bagi Pendidikan Kristen Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Artikel ini bertujuan untuk membahas pemahaman teologi dispensasionalisme dan kontribusinya bagi Pendidikan Kristen. Penulis menggunakan metode studi pustaka untuk mendapatkan pandangan teologi dispensasionalisme dan kontribusinya bagi Pendidikan Kristen. Kaum dispensasional membedakan secara tajam antara Israel dan gereja. Perbedaan ini bertujuan supaya umat Tuhan boleh melihat dengan jelas mamfaatnya, yaitu: Pertama, Roma 11, Rasul Paulus menjelaskan bahwa Israel adalah umat pilihan Allah yang mana mereka berada di bawah berkat Allah. Kedua, orang percaya tidak akan dipusingkan ketika mempelajari Alkitab dan menemukan kata Israel dan Gereja. Sehingga dengan memegang faham dispensasionalisme, maka orang percaya akan lebih mudah untuk memahami kapan Israel dan gereja ada. Ketiga, dengan tidak mengidentikkan antara Israel dan gereja, maka orang percaya (gereja) bisa melihat bahwa Allah akan tetap memulihkan Israel. Pemahaman teologi dispensasionalisme juga telah memberikan kontribusi penting dalam perkembangan Pendidikan Kristen. Kontribusi tersebut meliputi: teologi dispensasionalisme menjadi rambu bagi guru Pendidikan Kristen, serta mewarnai materi Pendidikan Kristen di Sekolah. 2020-06-20T00:00:00Z https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/565 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match dalam Pendidikan Agama Kristen Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Rinto Hasiholan Hutapea, S.PAK., M.Th Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Kajian hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam pembelajaran di kelas, dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik. Guru PAK dalam menghadapi masalah rendahnya minat dan motivasi belajar peserta didik terhadap mata pelajaran PAK, penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menjadi alternatif pilihan dalam mengajar. Penggunaan model pembelajaran ini dalam mengatasi persoalan tersebut, guru PAK memerlukan beberapa upaya agar pelaksanaannya menjadi efektif. Upaya tersebut adalah: pertama, seorang guru PAK perlu meningkatkan kreativitas. Kedua, guru PAK perlu untuk memperhatikan kompetensi diri dalam mengajar. Ketiga, guru PAK memiliki prinsip untuk terus belajar dan mengembangkan diri sesuai kebutuhan pada masa kini. 2020-06-30T00:00:00Z