Teologi Kontekstual (2 SKS) 6 B WILSON,D.Th Ruang 4, Rabu, 07.30 s.d 09.10

Publikasi Unusia

Teologi Kontekstual (2 SKS) 6 B WILSON,D.Th Ruang 4, Rabu, 07.30 s.d 09.10

 

1. Identitas Matakuliah

Fakultas FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KRISTEN
Jurusan Pendidikan Agama Kristen
Kode Matakuliah A107P602
Nama Matakuliah Teologi Kontekstual
Semester 6
SKS 2 sks
Pengampu Perkuliahan WILSON,D.Th
Peserta Perkuliahan 213111061 - RHEMA Y ROSEMARY SANGGEW,
223111009 - ANGELINE CHRISTIANY,
223111014 - CLARA KURNIANTI,
223111043 - MIKA MELLIANI,
223111045 - NABILA RESA,
223111048 - ORIA MAHESTRIA BELLA,
223111055 - RESTIANI,
223111061 - SERIMARIAYANTI,
223111066 - VALLENCIA,
223211004 - AGUNG PRAMANA,
223211007 - AMANDA PUTRI CERISA,
223211015 - DANDI,
223211017 - DEPI TRIANI,
223211026 - ERITYA,
223211027 - FRISCA REGGINA,
223211036 - LYDIA,
223211046 - NOVIA FLORA ADITHA

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah ini diberikan bertujuan untuk membekali mahasiswa dalam mengenal sejarah dan pengetahuan dasar teologi kontekstual, menganalisis teologi kontekstual dalam perspektif biblika, mengidentifikai peran dan metode bagaimana upaya berteologi secara kontekstual, dan focus kepada belajar menguasai dan menggunakan teori dan metode teologi kontekstual (merancang konstruksi teologi yang kontekstual), mendiskusikan materi teologi konteks dalam kebutuhan gereja dan pendidikan di Kalimantan Tengah, teologi kontekstual dan moderasi beragama, serta mendiskusikan isu-isu teologi kontekstual pada konteks pendidikan Kristen masa kini dalam Indonesia yang modern.

3. Capaian / Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan Sejarah dan Pengetahuan Dasar Teologi Kontekstual;
Mahasiswa mampu menganalisis Teologi Kontekstual dalam Perspektif Biblika
Mahasiswa mampu mengidentifikasi Fungsi dan Bentuk Pendekatan Teologi Kontekstual
Mahasiswa mampu mengidentifikasi Teologi Kontekstual dalam Kebutuhan Gereja dan Pendidikan di Kalimantan Tengah
Mahasiswa mampu menganalisis Teologi Kontekstual dan Moderasi Beragama
Mahasiswa mampu mengkontruksi Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0.

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke Kemampuan akhir pembelajaran Indikator Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Waktu Pembelajaran Tugas Dan Penilaian Sumber Belajar
1 Menjelaskan dan mengidentifikasi kewajiban dan hak yang tertera dalam Kontrak Pembelajaran (RPS) 1. Ketepatan memahami Kontrak Pembelajaran dengan benar;
2. Ketajaman menyampaikan respon terhadap hak dan kewajiban dalam matakuliah;
3. Kesediaan sepakat terhadap hak dan kewajiban dalam matakuliah		 ntrak Perkulihan Bentuk pembelajaran:
Mahasiswa merespon dan menjelaskan bentuk tutorial hak dan kewajiban yang tertera dalam Kontrak Pembelajaran

Metode Pembelajaran: Ceramah dan Diskusi		 Mahasiswa menyimak, menyampaikan pendapat, dan menyepakati Kontrak Perkulihan 2 x 50 menit 1. Ketepatan memahami Kontrak Pembelajaran dengan benar;
2. Ketajaman menyampaikan respon terhadap hak dan kewajiban dalam matakuliah;
3. Kesediaan sepakat terhadap hak dan kewajiban dalam matakuliah		 Lembaran Kontrak Kuliah
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
2 Menjelaskan Sejarah dan Pengetahuan Dasar Teologi Kontekstual; 1. Menyerahkan Rubrik Bacaan
2. Non tes –rubrik hasil bacaan
3. Laporan tepat waktu		 Sejarah dan Pengetahuan Dasar Teologi Kontekstual; Bentuk pembelajaran:
Mahasiswa mendengarkan dan Belajar Mandiri

Metode Pembelajaran: Ceramah dan Laporan		 Mahasiswa menyimak, membuat dan menyampaikan laporan bacaan 2 x 50 menit 1. Ketepatan membuat laporan;
2. Ketajaman menyampaikan pendapat;
3. Kecermatan menemukan dasar teologi kontekstual		 Buku dan Bahan Ajar Dosen
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video
3 Menjelaskan Sejarah dan Pengetahuan Dasar Teologi Kontekstual; 1. Menyerahkan Rubrik Bacaan
2. Non tes –rubrik hasil bacaan
3. Laporan tepat waktu		 Sejarah dan Pengetahuan Dasar Teologi Kontekstual; Bentuk pembelajaran:
Mahasiswa mendengarkan dan Belajar Mandiri

Metode Pembelajaran: Ceramah dan Laporan		 Mahasiswa menyimak, membuat dan menyampaikan laporan bacaan 2 x 50 menit 1. Ketepatan membuat laporan;
2. Ketajaman menyampaikan pendapat;
3. Kecermatan menemukan dasar teologi kontekstual		 Buku dan Bahan Ajar Dosen
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
4 Mahasiswa mampu Menjelaskan Teologi Kontekstual dalam Perspektif Biblika 1. Ketepatan membuat laporan; 2. Ketajaman menyampaikan pendapat; 3. Kecermatan menemukan dasar teologi kontekstual Teologi Kontekstual dalam Perspektif Biblika Bentuk pembelajaran:
Mahasiswa mendengarkan dan Belajar Mandiri, dan diskusi

Metode Pembelajaran: Ceramah dan Laporan, serta berdiskusi		 Mahasiswa menyimak, membuat dan menyampaikan laporan bacaan, dan diskusi 2 x 50 menit 1. Menyerahkan Rubrik Bacaan
2. Non tes –rubrik hasil bacaan dan simpulan diskusi
3. Laporan tepat waktu		 Buku dan Bahan Ajar Dosen
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
5 Menjelaskan Teologi Kontekstual dalam Perspektif Biblika 1. Menyerahkan Rubrik Bacaan
2. Non tes –rubrik hasil bacaan dan simpulan diskusi
3. Laporan tepat waktu		 Teologi Kontekstual dalam Perspektif Biblika Bentuk pembelajaran:
Mahasiswa mendengarkan dan Belajar Mandiri, dan diskusi

Metode Pembelajaran: Ceramah dan Laporan, serta berdiskusi		 Mahasiswa menyimak, membuat dan menyampaikan laporan bacaan, dan diskusi 2 x 50 menit 1. Ketepatan membuat laporan;
2. Ketajaman menyampaikan pendapat dalam diskusi;
3. Kecermatan menemukan prinsip teologi kontekstual dalam Alkitab		 Bahan Ajar dan buku
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
6 Menjelaskan Fungsi dan Bentuk/Model Teologi Kontekstual 1. Memilih Model yang disukai
2. Non tes –rubrik hasil bacaan dan analisis bacaan
3. Laporan tepat waktu		 Fungsi dan Bentuk/Model Teologi Kontekstual Diskusi, ceramah, tugas Mahasiswa menyimak, membuat dan menyampaikan laporan atau bacaan 2 x 50 menit 1. Keseriusan atau fokus mendengarkan penjelasan;
2. Ketajaman menyampaikan laporan bacaan;
3. Kecermatan berpartisipasi		 Bahan Ajar dan Buku Referensi
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
7 Menjelaskan Fungsi dan Bentuk/Model Teologi Kontekstual 1. Memilih Model yang disukai
2. Non tes –rubrik hasil bacaan dan analisis bacaan
3. Laporan tepat waktu		 Fungsi dan Bentuk/Model Teologi Kontekstual Ceramah, Diskusi, tugas Mahasiswa menyimak, membuat dan menyampaikan laporan atau bacaan 2 x 50 menit 1. Keseriusan atau fokus mendengarkan penjelasan;
2. Ketajaman menyampaikan laporan bacaan;
3. Kecermatan berpartisipasi		 Bahan Dosen dan Buku Referensi
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
8 Menjawab Soal UTS Mahasiswa mampu menjelaskan soal secara mandiri. Bahan UTS Mandiri dan Home take Menjawab UTS dengan benar, mandiri, analisis 2 x 50 menit Tepat dan Mandiri Menjelaskan UTS dan menyerahkan tepat waktu Soal UTS
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
9 MenjelaskanTeologi Kontekstual dalam Kebutuhan Gereja dan Pendidikan di Kalimantan Tengah 1. Memilih masalah yg tepat dan diminati
2. Kertas Kerja garis Besar Tugas Akhir		 Teologi Kontekstual dalam Kebutuhan Gereja dan Pendidikan di Kalimantan Tengah Diskusi, Paparan, Bahan Dosen 1. Ketepatan mengidentifikasi masalah Teologi Kontekstual dan Pendidikan di Kalteng;
2. Kecermatan membuat Garis Besar Tugas akhir		 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Bahan Dosen dan hasil kajian mahasiswa
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
10 Menjelaskan Teologi Kontekstual dan Moderasi Beragama 1. Memilih isu yg tepat dan diminati
2. Unjuk Kerja		 Teologi Kontekstual dan Moderasi Beragama Ceramah, Diskusi, Tugas bacaan Mahasiswa menelaah isu-isu Teologi Kontekstualisasi dikaitkan dengan Moderasi Beragama konteks Kalimantan Tengah 2 x 50 menit 1. Ketepatan menelaah isu-isu Teologi Kontekstual
2. Ketepatan menelaah isu-isu Moderasi Beragama		 Bahan Dosen dan Mahasiswa, buku
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11 Menjelaskan Teologi Kontekstual dan Moderasi Beragama Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Teologi Kontekstual dan Moderasi Beragama Diskusi dan bahan Kajian Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Bahan Jurnal dan Dosen
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12 MenjelaskanTeologi Kontekstual dalam Kebutuhan Gereja dan Pendidikan di Kalimantan Tengah 1. Memilih masalah yg tepat dan diminati
2. Kertas Kerja garis Besar Tugas Akhir		 Teologi Kontekstual dalam Kebutuhan Gereja dan Pendidikan di Kalimantan Tengah Ceramah, Diskusi, analisis Mahasiswa mengidentifikasi dan analisis, serta membuat garis besar tugas akhir semester dari indentifikasi masalah 2 x 50 menit 1. Ketepatan mengidentifikasi masalah Teologi Kontekstual dan Pendidikan di Kalteng;
2. Kecermatan membuat Garis Besar Tugas akhir		 Bahan Ajar Dosen dan kajian mahasiswa
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
13 Menjelaskan (mempresentasikan) Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0. 1. Penguasaan Materi;
2. Kemampuan menjawab Pertanyaan audiens		 Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0. Presentasi dan Tanggapan Mahasiswa mempresentasikan tugas akhir yang berasal dari Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0 2 x 50 menit 1. Kemampuan Presentasi;
2. Ketajaman Isi Presentasi
3. Ketepatan Menulis secara ilmiah		 Makalah Mahasiswa
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
14 Menjelaskan (mempresentasikan) Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0. 1. Penguasaan Materi;
2. Kemampuan menjawab Pertanyaan audiens		 Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0. Presentasi dan Tanggapan Mahasiswa mempresentasikan tugas akhir yang berasal dari Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0 2 x 50 menit 1. Kemampuan Presentasi;
2. Ketajaman Isi Presentasi
3. Ketepatan Menulis secara ilmiah		 Makalah Mahasiswa
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
15 Menjelaskan (mempresentasikan) Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0. 1. Penguasaan Materi;
2. Kemampuan menjawab Pertanyaan audiens		 Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0. Presentasi dan Tanggapan Mahasiswa mempresentasikan tugas akhir yang berasal dari Teologi Kontekstual Pada Pendidikan Agama Kristen dalam Indonesia Modern di era.5.0 2 x 50 menit 1. Kemampuan Presentasi;
2. Ketajaman Isi Presentasi
3. Ketepatan Menulis secara ilmiah		 Makalah Mahasiswa
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
16 Menjelaskan Soal UAS Menjawab dengan benar, mandiri, analisias berdasarkan paper Bahan Ujian Akhir Semester Mandiri, take home Mahasiswa menjawab Soal UTS 2 x 50 menit Ketepatan menjawab secara mandiri dan ilmiah Soal UAS
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan







    Berita

    Artefak perkuliahan Matakuliah: A107P602-Teologi Kontekstual (2 SKS), Semester: 6 B, Dosen : WILSON,D.Th, Ruang: Ruang 4, Hari: Rabu, 07.30 s.d 09.10, Tahun Akademik: 2024/2025, Jurusan : Pendidikan Agama Kristen

    Semua hak cipta dilindungi oleh INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI PALANGKA RAYA

Kiriman Terbaru

Telusuri Repositori


Pencarian Lanjutan

Jelajahi

Akun Saya

Discover

Umpan RSS