Teori Belajar Bahasa
Tampilkan catatan item sederhana
| dc.contributor.author |
Muhammad Idham |
|
| dc.contributor.author |
Saifuddin Mahmud |
|
| dc.date.accessioned |
2025-05-14T08:55:33Z |
|
| dc.date.available |
2025-05-14T08:55:33Z |
|
| dc.date.copyright |
|
|
| dc.date.issued |
2021-02-23 |
|
| dc.identifier.isbn |
6237086315 |
|
| dc.identifier.isbn |
9786237086314 |
|
| dc.identifier.issn |
|
|
| dc.identifier.uri |
https://play.google.com/store/books/details?id=xdTPDwAAQBAJ&source=gbs_api |
|
| dc.identifier.uri |
https://repository.iaknpky.ac.id/repo/handle/123456789/840 |
|
| dc.description.abstract |
Para ahli mengemukakan berbagai pandangan berkenaan dengan belajar. Akibatnya, muncullah sejumlah teori tentang belajar. Perbedaan pandangan para ahli tentang hakikat belajar dan proses belajar semata-mata dipengaruhi oleh perbedaan pandangan teori ilmu jiwa yang dianutnya. Dalam perkembangan teori tentang belajar kita kenal Thorndike dan Pavlov yang mencetuskan tentang teori belajar asosiasi, Edwin Guthrie, Wadson, dan B.F. Skinner mengembangkan teori behavior, dan Robert M. Gagne, Jean Piaget, dan Ausubel mengembangkan teori belajar kognitif. |
|
| dc.format |
Text |
|
| dc.language |
id |
|
| dc.publisher |
Syiah Kuala University Press |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.title |
Teori Belajar Bahasa |
|
| dc.type |
Textbook |
|
File dalam item ini
Item ini muncul di Koleksi berikut
Tampilkan catatan item sederhana
